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Que jouer après Andantino in F major, H.108, Wq.116, no. 18 ?
Carl Philipp Emanuel Bach · difficulté 35/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Andantino e grazioso in B flat major, Wq.114, H.229
Carl Philipp Emanuel Bach
40/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Andantino in F major, H.108, Wq.116, no. 18. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style classique, Nuances.
Douce
Piano Sonata in F major, K. Anh.135
Mozart, Wolfgang Amadeus
40/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Andantino in F major, H.108, Wq.116, no. 18. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Douce
Sonata
Johann Christian Bach
40/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Andantino in F major, H.108, Wq.116, no. 18. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Douce
Fantasia in C major, Hob.XVII:4
Franz Joseph Haydn
40/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Andantino in F major, H.108, Wq.116, no. 18. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style classique, Connaissance des formes, Legato.
Douce
Poco allegro in E minor, Wq.114, H.238
Carl Philipp Emanuel Bach
42/100 +7 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Andantino in F major, H.108, Wq.116, no. 18. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style classique, Connaissance des formes, Phrasé.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Rondo no. 3 in F
Carl Philipp Emanuel Bach
46/100 +11 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Andantino in F major, H.108, Wq.116, no. 18. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Compétences travaillées : Style classique, Connaissance des formes, Legato.
Équilibrée
Allegro in B flat major, K.400
Mozart, Wolfgang Amadeus
46/100 +11 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Andantino in F major, H.108, Wq.116, no. 18. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style classique, Legato.
Équilibrée
Allegro in G minor, K.312
Mozart, Wolfgang Amadeus
46/100 +11 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Andantino in F major, H.108, Wq.116, no. 18. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style classique, Legato.
Équilibrée
Polonoise in C minor, H.154, Wq.116, no. 22
Carl Philipp Emanuel Bach
44/100 +9 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Andantino in F major, H.108, Wq.116, no. 18. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style classique, Legato.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Rondo in A minor, H.262, Wq.56, no. 5
Carl Philipp Emanuel Bach
51/100 +16 pts 20-40 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Andantino in F major, H.108, Wq.116, no. 18. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style classique, Phrasé.
Défi
Piano Sonata no. 2 in F major, K.280
Mozart, Wolfgang Amadeus
50/100 +15 pts 20-40 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Andantino in F major, H.108, Wq.116, no. 18. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Défi
29 Keyboard Pieces, Wq.116, nos. 29-57
Carl Philipp Emanuel Bach
50/100 +15 pts 20-40 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Andantino in F major, H.108, Wq.116, no. 18. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Compétences travaillées : Style classique, Connaissance des formes, Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Variations on Je suis lindor, K.354
Mozart, Wolfgang Amadeus
35/100 même niveau 2-3 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Andantino in F major, H.108, Wq.116, no. 18. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Lecture avec altérations accidentelles.
Même niveau
March in D major, BWV.Anh.122
Carl Philipp Emanuel Bach
37/100 +2 pts 2-3 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Andantino in F major, H.108, Wq.116, no. 18. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Demi-pédale.
Même niveau
Minuet in F major, Wq.113, H.196
Carl Philipp Emanuel Bach
37/100 +2 pts 2-3 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Andantino in F major, H.108, Wq.116, no. 18. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythme général.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.