Que jouer après Mazurka in A minor, H.86 ?
Enrique Granados · difficulté 31/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Mazurka in F
Alexander Scriabin
35/100 +4 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mazurka in A minor, H.86. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Rythmes pointés, Phrasé.
Douce
Waltz in E flat major, "Alla carissima Eugenia Puerati"
Gioachino Rossini
35/100 +4 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mazurka in A minor, H.86. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Phrasé, Style romantique.
Douce
2 Minuets, D.380
Schubert, Franz
35/100 +4 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mazurka in A minor, H.86. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Douce
8 Écossaises, D.977
Schubert, Franz
35/100 +4 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mazurka in A minor, H.86. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Minuet in E flat major, WoO 82
Beethoven, Ludwig van
37/100 +6 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mazurka in A minor, H.86. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.