Que jouer après The Maiden and the Frog, folk song for cello and piano ?
Percy Grainger · difficulté 20/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

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Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Siciliana, for cello and piano
Joaquín Rodrigo
30/100 +10 pts 6-12 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis The Maiden and the Frog, folk song for cello and p. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Équilibrée
6 Pastorales, for cello and piano, H.190
Bohuslav Martinů
32/100 +12 pts 6-12 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis The Maiden and the Frog, folk song for cello and p. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Lecture à vue.
Équilibrée
3 Easy Pieces, for cello and piano
Paul Hindemith
33/100 +13 pts 6-12 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis The Maiden and the Frog, folk song for cello and p. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Legato.
Équilibrée
Minuetto in C major, for cello and piano
Franz Joseph Haydn
29/100 +9 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis The Maiden and the Frog, folk song for cello and p. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Style classique, Connaissance des formes.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.