Que jouer après French Suite no. 2 in C minor, BWV.813 ?
Johann Sebastian Bach · difficulté 58/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
French Suite no. 1 in D minor BWV.812
Johann Sebastian Bach
62/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis French Suite no. 2 in C minor, BWV.813. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Ornements baroque, Connaissance des formes, Style baroque.
Douce
7 Mechanisms, suite, W.50
George Antheil
62/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis French Suite no. 2 in C minor, BWV.813. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Douce
Partita no. 5 in G major, BWV.829
Johann Sebastian Bach
64/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis French Suite no. 2 in C minor, BWV.813. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Contrôle du toucher.
Douce
Harpsichord Suite in E, HWV.430, "The Harmonious Blacksmith"
Handel, George Frideric
61/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis French Suite no. 2 in C minor, BWV.813. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Contrôle du toucher.
Douce
Piano Suite in C major, K.399
Mozart, Wolfgang Amadeus
61/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis French Suite no. 2 in C minor, BWV.813. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style classique, Polyphonie à trois voix ou plus, Contrôle du toucher.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Les Indes galantes, suite from the opéra-ballet for harpsichord
Rameau, Jean-Philippe
68/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis French Suite no. 2 in C minor, BWV.813. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Polyrhythmie 2 contre 3.
Équilibrée
French Suite no. 6 in E major, BWV.817
Johann Sebastian Bach
70/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis French Suite no. 2 in C minor, BWV.813. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style baroque, Ornements baroque.
Équilibrée
Suite, for harpsichord in A, TWV. 32:14
Georg Philipp Telemann
70/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis French Suite no. 2 in C minor, BWV.813. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Équilibrée
French Suite no. 5 in G major, BWV.816
Johann Sebastian Bach
66/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis French Suite no. 2 in C minor, BWV.813. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Compétences travaillées : Ornements baroque, Connaissance des formes, Style baroque.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.