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Que jouer après Fantasia and Fughetta in D major, BWV.908 ?
Johann Sebastian Bach · difficulté 62/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonata in D major, K.96, L.465
Domenico Scarlatti
67/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Fantasia and Fughetta in D major, BWV.908. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Rythme général.
Douce
French Suite no. 5 in G major, BWV.816
Johann Sebastian Bach
66/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fantasia and Fughetta in D major, BWV.908. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Polyphonie à deux voix.
Douce
Fugue no. 13 en Fa Dièse Majeur, BWV.882
Johann Sebastian Bach
69/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fantasia and Fughetta in D major, BWV.908. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Indépendance des mains.
Douce
Ordre 4 in F
François Couperin
65/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fantasia and Fughetta in D major, BWV.908. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Pièces de clavecin
Rameau, Jean-Philippe
65/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fantasia and Fughetta in D major, BWV.908. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Chaconne, for two harpsichords,
Rameau, Jean-Philippe
74/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fantasia and Fughetta in D major, BWV.908. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Compétences travaillées : Lecture clé de fa, Style baroque, Ornements baroque.
Équilibrée
Partita no. 4 in D major, BWV.828
Johann Sebastian Bach
74/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fantasia and Fughetta in D major, BWV.908. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes.
Équilibrée
Fantasia and Fugue in A minor, BWV.904
Johann Sebastian Bach
74/100 +12 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fantasia and Fughetta in D major, BWV.908. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Legato, Trilles.
Équilibrée
Chaconne in G major, HWV.435
Handel, George Frideric
75/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fantasia and Fughetta in D major, BWV.908. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Goldberg Variations, BWV.988
Johann Sebastian Bach
81/100 +19 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Fantasia and Fughetta in D major, BWV.908. Saut de 19 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Défi
Chromatic Fantasia and Fugue in D minor, BWV.903
Johann Sebastian Bach
82/100 +20 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Fantasia and Fughetta in D major, BWV.908. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Croisements de mains, Passages rapides.
Défi
Polonaise-fantaisie in A flat major, op. 61
Chopin, Frédéric
84/100 +22 pts 32-64 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Fantasia and Fughetta in D major, BWV.908. Saut de 22 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Style romantique, Pédale de sustain.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Fugue no. 2 en Do Mineur, BWV.871
Johann Sebastian Bach
60/100 -2 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Fantasia and Fughetta in D major, BWV.908. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Indépendance des mains, Contrôle du toucher.
Même niveau
Fugue no. 24 en Si Mineur, BWV.893
Johann Sebastian Bach
59/100 -3 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Fantasia and Fughetta in D major, BWV.908. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Indépendance des mains, Contrôle du toucher.
Même niveau
Sonata in A minor, K.54, L.241
Domenico Scarlatti
59/100 -3 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Fantasia and Fughetta in D major, BWV.908. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Legato.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.