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Que jouer après Polonaise, for cello and piano in A major, B.94 ?
Antonín Dvořák · difficulté 55/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Melodie on a Theme by S. Rachmaninov, for cello and piano in D major, TN ii/33
Sergei Rachmaninoff
60/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise, for cello and piano in A major, B.94. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Chants russes for Cello and Piano
Edouard Lalo
60/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise, for cello and piano in A major, B.94. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
3 Stücke, for cello and piano
Alexander von Zemlinsky
60/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise, for cello and piano in A major, B.94. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style romantique, Tempo rubato, Pédale de sustain.
Douce
2 Pieces for Cello and Piano, op. 2
Sergei Rachmaninoff
60/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise, for cello and piano in A major, B.94. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix.
Douce
Malinconia, for cello and piano, op. 20
Jean Sibelius
59/100 +4 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise, for cello and piano in A major, B.94. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Ballade and serenade, for cello and piano, op. 3
Josef Suk
65/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Polonaise, for cello and piano in A major, B.94. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Legato, Connaissance des formes.
Équilibrée
Cello Sonata no. 2 in G minor, op. 117
Gabriel Fauré
68/100 +13 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Polonaise, for cello and piano in A major, B.94. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Balance mains, Analyse harmonique.
Équilibrée
Variations concertantes, for cello and piano, op. 17
Mendelssohn, Felix
64/100 +9 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Polonaise, for cello and piano in A major, B.94. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Équilibrée
Cello Sonata no. 3 in F major, op. 78
Max Reger
69/100 +13 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Polonaise, for cello and piano in A major, B.94. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Analyse harmonique, Vibrato (violoncelle).
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Nocturne and Scherzo for Cello and Piano, L.26
Debussy, Claude
75/100 +20 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Polonaise, for cello and piano in A major, B.94. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Demi-pédale, Voix chantante.
Défi
Rhapsody for Cello and Piano, BB94c, Sz.88
Béla Bartók
71/100 +16 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Polonaise, for cello and piano in A major, B.94. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Défi
Ballade for Cello and Piano in C minor, op. 15
Sergei Prokofiev
70/100 +15 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Polonaise, for cello and piano in A major, B.94. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Style impressionniste, Ornements romantiques.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Polonaise in A major, for cello and piano, B.94
Antonín Dvořák
55/100 même niveau 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Polonaise, for cello and piano in A major, B.94. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Même niveau
Sérénade in B minor, for cello and piano, op. 98
Gabriel Fauré
55/100 -1 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Polonaise, for cello and piano in A major, B.94. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Même niveau
Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109
Mendelssohn, Felix
53/100 -2 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Polonaise, for cello and piano in A major, B.94. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Legato.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.