Que jouer après Dumka, B.64, op. 35 ?
Antonín Dvořák · difficulté 65/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Masques
Debussy, Claude
70/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Dumka, B.64, op. 35. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Klavierstücke, op. 32
Schumann, Robert
71/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Dumka, B.64, op. 35. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Klavierstücke, op. 119
Brahms, Johannes
71/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Dumka, B.64, op. 35. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Theme and Variations, op. 36
Antonín Dvořák
68/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Dumka, B.64, op. 35. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Douce
From the Bohemian Forest, B.133, op. 68
Antonín Dvořák
72/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Dumka, B.64, op. 35. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.