Que jouer après Polonaise in G flat major, B.36 ?
Chopin, Frédéric · difficulté 78/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Polonaise-fantaisie in A flat major, op. 61
Chopin, Frédéric
84/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Polonaise in G flat major, B.36. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Ornements romantiques.
Douce
Première Rhapsodie, for piano
Debussy, Claude
82/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise in G flat major, B.36. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Douce
Scherzo in G minor, S.153
Liszt, Franz
82/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise in G flat major, B.36. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Staccato.
Douce
Polonaise no. 6 in A flat major, op. 53, "Heroic"
Chopin, Frédéric
85/100 +7 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Polonaise in G flat major, B.36. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Caractère et style.
Douce
Ballade no. 1, S.170, "Le Chant du Croise"
Liszt, Franz
85/100 +7 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise in G flat major, B.36. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.