Que jouer après Polonaise in A flat major, B.5 ?
Chopin, Frédéric · difficulté 76/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Ballade, for piano no. 2 in B minor, S.170a
Liszt, Franz
80/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise in A flat major, B.5. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Première Rhapsodie, for piano
Debussy, Claude
82/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise in A flat major, B.5. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Douce
Scherzo in G minor, S.153
Liszt, Franz
82/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise in A flat major, B.5. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Staccato.
Douce
Scherzo no. 3 in C sharp minor, op. 39
Chopin, Frédéric
82/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise in A flat major, B.5. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Staccato.
Douce
Scherzo no. 4 in E major, op. 54
Chopin, Frédéric
82/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise in A flat major, B.5. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Staccato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.