Que jouer après Mazurkas, op. 50 ?
Chopin, Frédéric · difficulté 64/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Grande valse de concert
Georges Bizet
68/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mazurkas, op. 50. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Tempo rubato, Pédale de sustain.
Douce
4 Valses oubliées, S.215, R.37
Liszt, Franz
68/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mazurkas, op. 50. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Douce
Mazurkas, op. 59
Chopin, Frédéric
67/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Mazurkas, op. 50. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style romantique, Pédale de sustain, Tempo rubato.
Douce
Mazurkas, op. 56
Chopin, Frédéric
67/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Mazurkas, op. 50. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Style romantique, Tempo rubato.
Douce
Valse in C
Georges Bizet
67/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mazurkas, op. 50. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Tempo rubato, Style romantique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.