Que jouer après Scherzo no. 4 in E major, op. 54 ?
Chopin, Frédéric · difficulté 82/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Ballade no. 4 in F minor, op. 52
Chopin, Frédéric
86/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Scherzo no. 4 in E major, op. 54. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Contrôle du toucher.
Douce
Toccata for piano
Franz Schmidt
88/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo no. 4 in E major, op. 54. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.
Douce
Islamey: Oriental Fantasy
Mily Balakirev
88/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo no. 4 in E major, op. 54. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Croisements de mains, Doubles notes.
Douce
Concert Etudes on Caprices by Paganini, op. 10
Schumann, Robert
89/100 +7 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo no. 4 in E major, op. 54. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Toccata
Ravel, Maurice
89/100 +7 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo no. 4 in E major, op. 54. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.