Que jouer après Aria and 3 variations in D minor, BuxWV248, "Rofilis" ?
Dietrich Buxtehude · difficulté 67/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Aria and 10 Variations, for keyboard in C major, BuxWV246
Dietrich Buxtehude
70/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Aria and 3 variations in D minor, BuxWV248, "Rofil. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Voix chantante, Connaissance des formes, Analyse harmonique.
Douce
Aria: La Capricciosa, 32 variations for keyboard in G major, BuxWV250
Dietrich Buxtehude
74/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Aria and 3 variations in D minor, BuxWV248, "Rofil. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix.
Douce
Partite 6 sopra l'Aria di Follia
Girolamo Frescobaldi
70/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Aria and 3 variations in D minor, BuxWV248, "Rofil. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Prélude, aria, et final, M.23
César Franck
70/100 +3 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Aria and 3 variations in D minor, BuxWV248, "Rofil. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Polyphonie à trois voix ou plus, Style romantique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.