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Que jouer après Cello Sonata in F major, G.579 ?
Luigi Boccherini · difficulté 54/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Cello Sonata, op. 25, no. 3
Paul Hindemith
60/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata in F major, G.579. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Douce
Cello Sonata, op. 40
Eugene Ysaÿe
60/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata in F major, G.579. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Sonata for cello and piano in A major, op. 80
Charles-Marie Widor
60/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata in F major, G.579. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Cello Sonata
Elliott Carter
60/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata in F major, G.579. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Legato d'archet (violoncelle), Vibrato (violoncelle).
Douce
Variations on a Slovak Folksong, for cello and piano, H.378
Bohuslav Martinů
61/100 +7 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata in F major, G.579. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Sonata for Cello and Piano, op. 4
Zoltán Kodály
65/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cello Sonata in F major, G.579. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Équilibrée
Sonata, for cello and piano no. 2 in G minor, op. 28
Max Reger
65/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cello Sonata in F major, G.579. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Cello Sonata no. 1 in C minor, op. 32
Camille Saint-Saëns
67/100 +13 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cello Sonata in F major, G.579. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Cello Sonata in E flat major
Arnold Bax
67/100 +13 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cello Sonata in F major, G.579. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Cello Sonata, op. 6
Samuel Barber
71/100 +17 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Cello Sonata in F major, G.579. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Défi
Cello Sonata in D minor, L.135
Debussy, Claude
73/100 +19 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Cello Sonata in F major, G.579. Saut de 19 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Défi
Cello Sonata in C major, op. 119
Sergei Prokofiev
75/100 +20 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Cello Sonata in F major, G.579. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109
Mendelssohn, Felix
53/100 -1 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Cello Sonata in F major, G.579. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Même niveau
Cello Sonata in E flat major, G. deest
Luigi Boccherini
52/100 -3 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Cello Sonata in F major, G.579. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Contrôle du toucher.
Même niveau
Cello Sonata in A, "L'Imperatrice"
Luigi Boccherini
52/100 -3 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Cello Sonata in F major, G.579. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Legato d'archet (violoncelle).
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.