Que jouer après 4 Preludes ?
Georges Bizet · difficulté 35/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Komm susser Tod, chorale prelude
Max Reger
40/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 4 Preludes. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Style romantique, Tempo rubato.
Douce
Es kommt ein Schiff geladen, chorale prelude
Max Reger
40/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 4 Preludes. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
3 Preludes for piano, op. 104a
Mendelssohn, Felix
40/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 4 Preludes. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
3 Préludes et Fugues, op. 109
Camille Saint-Saëns
40/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 4 Preludes. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Preludes on 3 Welsh Hymn tunes, for organ
Ralph Vaughan Williams
42/100 +7 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 4 Preludes. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.