Répertoire › Piano Sonatina in G major, Anh.5 no. 1 › Que jouer après
Que jouer après Piano Sonatina in G major, Anh.5 no. 1 ?
Beethoven, Ludwig van · difficulté 31/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonatina no. 1, KiV 257
Ferruccio Busoni
36/100 +5 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonatina in G major, Anh.5 no. 1. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style classique, Connaissance des formes, Tempo rubato.
Douce
Sonatina in E-flat major Op.168 No.2
Diabelli, Anton
36/100 +5 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonatina in G major, Anh.5 no. 1. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style classique, Connaissance des formes, Nuances.
Douce
Allegretto in C major, WoO 56, "Bagatelle"
Beethoven, Ludwig van
37/100 +6 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonatina in G major, Anh.5 no. 1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Phrasé, Style romantique.
Douce
Sonatina no. 4, KiV 274, "in diem Nativitatis Christi MCMXVII"
Ferruccio Busoni
37/100 +6 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonatina in G major, Anh.5 no. 1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style classique, Tempo rubato.
Douce
Variations on a Swiss Air, WoO 64
Beethoven, Ludwig van
38/100 +7 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonatina in G major, Anh.5 no. 1. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Sonatina super Carmen no. 6, KiV 284
Ferruccio Busoni
40/100 +9 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonatina in G major, Anh.5 no. 1. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Style classique, Connaissance des formes, Tempo rubato.
Équilibrée
Sonatina no. 2, KiV 259
Ferruccio Busoni
40/100 +9 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonatina in G major, Anh.5 no. 1. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style classique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Sonatine bureaucratique
Satie, Erik
40/100 +9 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonatina in G major, Anh.5 no. 1. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style classique, Style romantique.
Équilibrée
Sonatina in G major (Anh.5 No.1)
Beethoven, Ludwig van
40/100 +9 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonatina in G major, Anh.5 no. 1. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Variations on a Theme by Paisiello, WoO 69
Beethoven, Ludwig van
49/100 +18 pts 16-32 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Piano Sonatina in G major, Anh.5 no. 1. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Défi
Piano Sonatine, op. 16
Albert Roussel
50/100 +19 pts 20-40 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Piano Sonatina in G major, Anh.5 no. 1. Saut de 19 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style classique, Pédale de sustain.
Défi
Sonatine in F sharp minor
Ravel, Maurice
50/100 +19 pts 20-40 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Piano Sonatina in G major, Anh.5 no. 1. Saut de 19 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style classique, Legato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Piano Sonatina C major op. 36,1
Clementi, Muzio
32/100 +1 pts 2-3 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Piano Sonatina in G major, Anh.5 no. 1. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Compétences travaillées : Legato, Phrasé, Nuances.
Même niveau
Piano Sonatina G major Anh. 5,1
Beethoven, Ludwig van
28/100 -3 pts 1-2 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Piano Sonatina in G major, Anh.5 no. 1. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Compétences travaillées : Tempo rubato, Nuances, Phrasé.
Même niveau
Piano Sonatina F major Anh. 5,2
Beethoven, Ludwig van
28/100 -3 pts 1-2 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Piano Sonatina in G major, Anh.5 no. 1. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Compétences travaillées : Phrasé, Nuances, Legato.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.