Que jouer après Sonate D.845 : III. Scherzo : Allegro vivace ?
Schubert, Franz · difficulté 66/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata no. 12 in A flat major, op. 26
Beethoven, Ludwig van
70/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate D.845 : III. Scherzo : Allegro vivace. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Staccato.
Douce
Sonate D.784 : I. Allegro giusto
Schubert, Franz
71/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate D.845 : III. Scherzo : Allegro vivace. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style romantique.
Douce
Organ Sonata no. 2 in D minor, op. 60
Max Reger
70/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate D.845 : III. Scherzo : Allegro vivace. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Tempo rubato.
Douce
Sonate D.845 : I. Moderato
Schubert, Franz
70/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate D.845 : III. Scherzo : Allegro vivace. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Passages rapides.
Douce
Piano Sonata no. 1, op. 24
Carl Maria von Weber
72/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate D.845 : III. Scherzo : Allegro vivace. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Piano Sonata no. 14 in A minor, D.784, op. posth.143
Schubert, Franz
76/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate D.845 : III. Scherzo : Allegro vivace. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style romantique.
Équilibrée
Piano Sonata no. 27 in E minor, op. 90
Beethoven, Ludwig van
75/100 +9 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate D.845 : III. Scherzo : Allegro vivace. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Doubles notes.
Équilibrée
Piano Sonata no. 16 in A minor, D.845, op. 42
Schubert, Franz
74/100 +9 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate D.845 : III. Scherzo : Allegro vivace. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Nuances.
Équilibrée
Piano Sonata no. 15 in D major, op. 28, "Pastoral"
Beethoven, Ludwig van
74/100 +8 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate D.845 : III. Scherzo : Allegro vivace. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.