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Que jouer après Sonate D.664 : I. Allegro moderato ?
Schubert, Franz · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata no. 13 in A major, D.664, op. 120
Schubert, Franz
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate D.664 : I. Allegro moderato. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Nuances, Legato.
Douce
Piano Sonata in E major, op. 6
Mendelssohn, Felix
64/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate D.664 : I. Allegro moderato. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Tempo rubato.
Douce
Piano Sonata no. 9 in C
Johann Nepomuk Hummel
64/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate D.664 : I. Allegro moderato. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style romantique.
Douce
Piano Sonata no. 16 in G major, op. 31 no. 1
Beethoven, Ludwig van
67/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate D.664 : I. Allegro moderato. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Douce
Sonate D.664 : III. Allegro
Schubert, Franz
67/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate D.664 : I. Allegro moderato. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Nuances.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Sonate D.784 : I. Allegro giusto
Schubert, Franz
71/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate D.664 : I. Allegro moderato. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style romantique.
Équilibrée
Sonate D.845 : I. Moderato
Schubert, Franz
70/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate D.664 : I. Allegro moderato. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Équilibrée
Piano Sonata no. 22 in F major, op. 54
Beethoven, Ludwig van
73/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate D.664 : I. Allegro moderato. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Tempo rubato.
Équilibrée
Piano Sonata no. 24 in F sharp major, op. 78
Beethoven, Ludwig van
73/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate D.664 : I. Allegro moderato. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style romantique.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Piano Sonata no. 18 in G major, D.894, op. 78, "Fantasy"
Schubert, Franz
79/100 +19 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Sonate D.664 : I. Allegro moderato. Saut de 19 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Pédale de sustain.
Défi
Piano Sonata no. 14 in A minor, D.784, op. posth.143
Schubert, Franz
76/100 +16 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Sonate D.664 : I. Allegro moderato. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style romantique.
Défi
Piano Sonata no. 1 in C major, op. 1
Brahms, Johannes
81/100 +21 pts 32-64 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Sonate D.664 : I. Allegro moderato. Saut de 21 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Tempo rubato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Adagio and Rondo, D.506, op. posth.145
Schubert, Franz
60/100 même niveau 4-7 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Sonate D.664 : I. Allegro moderato. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Même niveau
4 Impromptus, D.935, op. posth.142
Schubert, Franz
62/100 +2 pts 4-7 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Sonate D.664 : I. Allegro moderato. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.
Même niveau
Intermezzi, op. 4
Schumann, Robert
57/100 -3 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Sonate D.664 : I. Allegro moderato. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.