Que jouer après Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig ?
Beethoven, Ludwig van · difficulté 84/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata no. 6 in G major, op. 62
Alexander Scriabin
88/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves.
Douce
Piano Sonata no. 3 in F minor, op. 5
Brahms, Johannes
89/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Douce
Sonate no 28 op. 101 : I. Etwas lebhaft
Beethoven, Ludwig van
88/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Tempo rubato.
Douce
Piano Sonata no. 5, op. 53
Alexander Scriabin
90/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Douce
Sonate no 31 op. 110 : III. Adagio ma non troppo — Fuga
Beethoven, Ludwig van
87/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides, Contrôle du toucher.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Piano Sonata no. 29 in B flat major, op. 106, "Hammerklavier"
Beethoven, Ludwig van
95/100 +12 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Passages rapides, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Piano Sonata no. 28 in A major, op. 101
Beethoven, Ludwig van
93/100 +9 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style romantique.
Équilibrée
Piano Sonata no. 9 in F, op. 68, "Black Mass"
Alexander Scriabin
92/100 +9 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Piano Sonata no. 8 in A major, op. 66
Alexander Scriabin
92/100 +8 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.