Que jouer après Sonate no 4 op. 7 : I. Allegro molto e con brio ?
Beethoven, Ludwig van · difficulté 78/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata no. 4 in E flat major, op. 7
Beethoven, Ludwig van
83/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Sonate no 4 op. 7 : I. Allegro molto e con brio. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style romantique.
Douce
Piano Sonata no. 2 in F sharp minor, op. 2
Brahms, Johannes
83/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 4 op. 7 : I. Allegro molto e con brio. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Passages rapides.
Douce
Piano Sonata no. 1 in F minor, op. 6
Alexander Scriabin
82/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 4 op. 7 : I. Allegro molto e con brio. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Croisements de mains.
Douce
Sonata no. 1 in C minor, op. 4
Chopin, Frédéric
82/100 +3 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 4 op. 7 : I. Allegro molto e con brio. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Ornements romantiques.
Douce
Piano Sonata no. 31 in A flat major, op. 110
Beethoven, Ludwig van
85/100 +7 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 4 op. 7 : I. Allegro molto e con brio. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances, Passages rapides.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Piano Sonata no. 3 in F minor, op. 5
Brahms, Johannes
89/100 +11 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 4 op. 7 : I. Allegro molto e con brio. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Legato, Technique générale, Nuances.
Équilibrée
Sonate no 29 op. 106 « Hammerklavier » : III. Adagio sostenuto
Beethoven, Ludwig van
90/100 +12 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 4 op. 7 : I. Allegro molto e con brio. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Passages rapides, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Piano Sonata no. 7 in F sharp major, op. 64, "White Mass"
Alexander Scriabin
91/100 +13 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 4 op. 7 : I. Allegro molto e con brio. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Legato, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Sonate no 28 op. 101 : I. Etwas lebhaft
Beethoven, Ludwig van
88/100 +9 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 4 op. 7 : I. Allegro molto e con brio. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Legato, Demi-pédale, Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.