Que jouer après Partita no 2 BWV 1004 : Corrente ?
Johann Sebastian Bach · difficulté 78/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Partita no 2 BWV 1004 : Ciaccona (Chaconne)
Johann Sebastian Bach
90/100 +12 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Partita no 2 BWV 1004 : Corrente. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Compétences travaillées : Positions hautes, Doubles cordes, Intonation.
Équilibrée
24 Caprices for Solo Violin, op. 1, MS25
Niccolò Paganini
88/100 +10 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Partita no 2 BWV 1004 : Corrente. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Dikhthas, for violin and piano
Iannis Xenakis
87/100 +9 pts 16-32 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Partita no 2 BWV 1004 : Corrente. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Phrasé, Indépendance des mains.
Équilibrée
Variations on Paganini's 'Caprice no. 24', for solo violin
Eugene Ysaÿe
87/100 +9 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Partita no 2 BWV 1004 : Corrente. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

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Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.