Que jouer après Visions fugitives op. 22 : no 5 Molto giocoso ?
Sergei Prokofiev · difficulté 58/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Visions fugitives op. 22 : no 15 Inquieto
Sergei Prokofiev
62/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Visions fugitives op. 22 : no 5 Molto giocoso. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Staccato, Indépendance des mains, Nuances.
Douce
Visions fugitives op. 22 : no 11 Con vivacità
Sergei Prokofiev
62/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Visions fugitives op. 22 : no 5 Molto giocoso. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Staccato, Indépendance des mains, Nuances.
Douce
10 Promenades, FP24
Francis Poulenc
64/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Visions fugitives op. 22 : no 5 Molto giocoso. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste, Indépendance des mains.
Douce
Fünf Klavierstücke
Arnold Schoenberg
65/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Visions fugitives op. 22 : no 5 Molto giocoso. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste, Indépendance des mains.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.