Que jouer après 1. Molto moderato ?
Béla Bartók · difficulté 45/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata e minor Hob. XVI:34
Franz Joseph Haydn
50/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 1. Molto moderato. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato, Nuances.
Douce
Piano Sonata G major Hob. XVI:27
Franz Joseph Haydn
49/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 1. Molto moderato. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Contrôle du toucher, Phrasé.
Douce
L'istesso tempo BB 79,10
Béla Bartók
48/100 +3 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 1. Molto moderato. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Legato, Phrasé.
Douce
10. Più allegro
Béla Bartók
48/100 +3 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 1. Molto moderato. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Douce
Song without Words E major op. 19,1
Mendelssohn, Felix
52/100 +7 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 1. Molto moderato. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Nuances, Legato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.