Que jouer après Piano Sonata C major Hob. XVI:35 ?
Franz Joseph Haydn · difficulté 51/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata A flat major Hob. XVI:46
Franz Joseph Haydn
56/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata C major Hob. XVI:35. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Indépendance des mains, Nuances.
Douce
Piano Sonata G major Wq 62,19
Carl Philipp Emanuel Bach
57/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata C major Hob. XVI:35. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Nuances, Indépendance des mains.
Douce
Piano Sonata (Alla Turca) A major K. 331 (300i)
Mozart, Wolfgang Amadeus
57/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata C major Hob. XVI:35. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Analyse harmonique, Nuances.
Douce
Sonata in G major Hob. XVI:40
Franz Joseph Haydn
55/100 +4 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata C major Hob. XVI:35. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Connaissance des formes.
Douce
Sonata Op.14 No.2
Beethoven, Ludwig van
55/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata C major Hob. XVI:35. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.