Que jouer après Variations on a Theme (Ghost Variations) E flat major Anh. F39 ?
Schumann, Robert · difficulté 72/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata B flat major op. post. D 960
Schubert, Franz
77/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Theme (Ghost Variations) E flat ma. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Phrasé, Polyphonie à trois voix ou plus.
Douce
Sonate D.960 : IV. Allegro ma non troppo
Schubert, Franz
79/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Theme (Ghost Variations) E flat ma. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Nuances, Polyphonie à trois voix ou plus.
Douce
Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poitevin)
Schumann, Robert
79/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Theme (Ghost Variations) E flat ma. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Ballade in the Form of Variations on an Norwegian Melody in G minor, op. 24
Grieg, Edvard
79/100 +6 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Theme (Ghost Variations) E flat ma. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Analyse harmonique.
Douce
Nachtstück, op. 23
Schumann, Robert
76/100 +3 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Theme (Ghost Variations) E flat ma. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Tempo rubato, Style romantique.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Kreisleriana Op.16
Schumann, Robert
84/100 +11 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Variations on a Theme (Ghost Variations) E flat ma. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Passages rapides, Staccato.
Équilibrée
Piano Sonata c minor D 958
Schubert, Franz
84/100 +11 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Variations on a Theme (Ghost Variations) E flat ma. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Compétences travaillées : Phrasé, Nuances, Polyphonie à trois voix ou plus.
Équilibrée
Variations on "Trockne Blumen" e minor op. post. 160 D 802
Antonio Vivaldi
82/100 +10 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Variations on a Theme (Ghost Variations) E flat ma. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Équilibrée
Novelletten, op. 21
Schumann, Robert
81/100 +8 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Variations on a Theme (Ghost Variations) E flat ma. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.