Que jouer après Appendix B: Variations op. 23, version for piano 2-hands by Th. Kirchner ?
Brahms, Johannes · difficulté 70/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Pour les notes répétées
Debussy, Claude
75/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Appendix B: Variations op. 23, version for piano 2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Technique générale.
Douce
Pour les huit doigts
Debussy, Claude
75/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Appendix B: Variations op. 23, version for piano 2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Technique générale.
Douce
Piano Sonata E flat major op. 27,1
Beethoven, Ludwig van
75/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Appendix B: Variations op. 23, version for piano 2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Technique générale.
Douce
Piano Sonata a minor op. 42 D 845
Schubert, Franz
74/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Appendix B: Variations op. 23, version for piano 2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Variations op. 21,1
Brahms, Johannes
73/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Appendix B: Variations op. 23, version for piano 2. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.