Que jouer après The Songbird without op. ?
Stephen Heller · difficulté 44/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata C major Wq 65,41
Antonio Soler
49/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis The Songbird without op.. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé.
Douce
Preludes for Piano no. 1
Sergei Prokofiev
48/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis The Songbird without op.. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato.
Douce
Jimbo's Lullaby
Debussy, Claude
49/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis The Songbird without op.. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato.
Douce
Piano Sonata E flat major Wq 65,42
Antonio Soler
49/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis The Songbird without op.. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato.
Douce
Polonaise mélancolique c minor op. 22,1
Franz Xaver Mozart
48/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis The Songbird without op.. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.