Que jouer après Etude A flat major op. 47,23 ?
Stephen Heller · difficulté 37/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonatina D major op. 147
Stephen Heller
41/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Etude A flat major op. 47,23. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Etüde C major K. 626b/48
Mozart, Wolfgang Amadeus
41/100 +4 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Etude A flat major op. 47,23. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Nuances.
Douce
Albumleave op. 7,1
Fanny Hensel
44/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Etude A flat major op. 47,23. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato.
Douce
The Songbird without op.
Stephen Heller
44/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Etude A flat major op. 47,23. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato.
Douce
Czerny Étude Op.599 No.60
Czerny, Carl
44/100 +7 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Etude A flat major op. 47,23. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Gammes et arpèges, Passages rapides.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.