Que jouer après Little Bird op. 43,4 ?
Grieg, Edvard · difficulté 46/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Lyric Piece 'To Spring' Op.43 No.6
Grieg, Edvard
51/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Little Bird op. 43,4. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé, Nuances.
Douce
Nocturne Op.54 No.4
Grieg, Edvard
50/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Little Bird op. 43,4. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Pédale de sustain.
Douce
Song without Words E major op. 19,1
Mendelssohn, Felix
52/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Little Bird op. 43,4. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Nuances, Legato.
Douce
Piano Sonata e minor Hob. XVI:34
Franz Joseph Haydn
50/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Little Bird op. 43,4. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato, Nuances.
Douce
Song without Words (Spring Song) A major op. 62,6
Mendelssohn, Felix
49/100 +3 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Little Bird op. 43,4. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Legato, Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.