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Que jouer après Piano Sonata B major op. post. 147 D 575 ?
Schubert, Franz · difficulté 75/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonata in B-flat major D.960
Schubert, Franz
81/100 +6 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata B major op. post. 147 D 575. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Caractère et style, Analyse harmonique.
Douce
Piano Sonata (Tempest) d minor op. 31,2
Beethoven, Ludwig van
81/100 +6 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata B major op. post. 147 D 575. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves.
Douce
Sonate D.960 : IV. Allegro ma non troppo
Schubert, Franz
79/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata B major op. post. 147 D 575. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Nuances, Polyphonie à trois voix ou plus.
Douce
Sonata in C minor K.457
Mozart, Wolfgang Amadeus
78/100 +3 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata B major op. post. 147 D 575. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Douce
Sehr langsam op. 23,1
Arnold Schoenberg
82/100 +7 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata B major op. post. 147 D 575. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Piano Sonata in B minor S.178
Liszt, Franz
86/100 +11 pts 16-32 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonata B major op. post. 147 D 575. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Équilibrée
Piano Sonata c minor D 958
Schubert, Franz
84/100 +9 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonata B major op. post. 147 D 575. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Phrasé, Nuances, Polyphonie à trois voix ou plus.
Équilibrée
Piano Sonata no. 6 in G major, op. 62
Alexander Scriabin
88/100 +13 pts 16-32 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonata B major op. post. 147 D 575. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Analyse harmonique.
Équilibrée
Piano Sonata D major op. 53 D 850
Schubert, Franz
84/100 +9 pts 16-32 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonata B major op. post. 147 D 575. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Legato, Indépendance des mains.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Piano Sonata no. 28 in A major, op. 101
Beethoven, Ludwig van
93/100 +18 pts 36-72 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Piano Sonata B major op. post. 147 D 575. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Style romantique, Pédale de sustain.
Défi
Piano Sonata no. 1 in F sharp minor, op. 11, "Grand Sonata"
Schumann, Robert
93/100 +18 pts 36-72 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Piano Sonata B major op. post. 147 D 575. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Contrôle du toucher.
Défi
Piano Sonata no. 29 in B flat major, op. 106, "Hammerklavier"
Beethoven, Ludwig van
95/100 +20 pts 36-72 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Piano Sonata B major op. post. 147 D 575. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Fantasia for piano in C, D.605a, "Grazer Fantasie"
Schubert, Franz
75/100 même niveau 5-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Piano Sonata B major op. post. 147 D 575. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Ornements romantiques.
Même niveau
Variations in C minor on a Waltz by Anton Diabelli, D.718
Schubert, Franz
76/100 +1 pts 5-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Piano Sonata B major op. post. 147 D 575. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Analyse harmonique.
Même niveau
Caprice op. 3,2
Schumann, Robert
77/100 +2 pts 5-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Piano Sonata B major op. post. 147 D 575. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.