Répertoire › Burgmüller - Les cloches du monastère Op.109 No.4 › Que jouer après
Que jouer après Burgmüller - Les cloches du monastère Op.109 No.4 ?
Burgmüller, Friedrich · difficulté 33/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonatina c minor
Georg Benda
39/100 +6 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Burgmüller - Les cloches du monastère Op.109 No.4. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Piano Sonatina d minor
Handel, George Frideric
39/100 +6 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Burgmüller - Les cloches du monastère Op.109 No.4. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Study no. 1: Harmonies
György Ligeti
39/100 +6 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Burgmüller - Les cloches du monastère Op.109 No.4. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Contrôle du toucher, Pédale de sustain.
Douce
Burgmüller - L'orage Op.109 No.13
Burgmüller, Friedrich
40/100 +7 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Burgmüller - Les cloches du monastère Op.109 No.4. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
No.121 — Two-Part Study
Béla Bartók
40/100 +7 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Burgmüller - Les cloches du monastère Op.109 No.4. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Phrasé.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Czerny Étude Op.599 No.60
Czerny, Carl
44/100 +11 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Burgmüller - Les cloches du monastère Op.109 No.4. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Staccato.
Équilibrée
Boogie Woogie Etude
Morton Gould
45/100 +12 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Burgmüller - Les cloches du monastère Op.109 No.4. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Etude in C sharp minor, op. 2 no. 1
Alexander Scriabin
43/100 +10 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Burgmüller - Les cloches du monastère Op.109 No.4. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Czerny Étude Op.599 No.80
Czerny, Carl
46/100 +13 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Burgmüller - Les cloches du monastère Op.109 No.4. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Staccato.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Sinfonia No.6 in E major BWV 792
Johann Sebastian Bach
51/100 +18 pts 20-40 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Burgmüller - Les cloches du monastère Op.109 No.4. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Phrasé, Indépendance des mains.
Défi
Sinfonia No.2 in C minor BWV 788
Johann Sebastian Bach
49/100 +16 pts 16-32 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Burgmüller - Les cloches du monastère Op.109 No.4. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Indépendance des mains, Style baroque.
Défi
Etude op. 40,1
Tchaikovsky, Pyotr Ilyich
53/100 +20 pts 20-40 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Burgmüller - Les cloches du monastère Op.109 No.4. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Technique générale.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Burgmüller - La chevaleresque Op.100 No.25
Burgmüller, Friedrich
33/100 même niveau 2-3 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Burgmüller - Les cloches du monastère Op.109 No.4. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Staccato.
Même niveau
Burgmüller - La tarentelle Op.100 No.20
Burgmüller, Friedrich
33/100 même niveau 2-3 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Burgmüller - Les cloches du monastère Op.109 No.4. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Staccato.
Même niveau
Piano Sonatina C major op. 36,1
Clementi, Muzio
32/100 -2 pts 2-3 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Burgmüller - Les cloches du monastère Op.109 No.4. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.