Que jouer après Bear Dance from For Children Vol.1 ?
Béla Bartók · difficulté 24/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
6 Polkas, H.101
Bohuslav Martinů
29/100 +5 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Bear Dance from For Children Vol.1. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Douce
Piano Pieces for Children
Toru Takemitsu
30/100 +6 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Bear Dance from For Children Vol.1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Staccato.
Douce
How Now
Philip Glass
30/100 +6 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Bear Dance from For Children Vol.1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Broken Chords
Béla Bartók
27/100 +4 pts 2-4 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Bear Dance from For Children Vol.1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Staccato.
Douce
Melody from For Children Vol.1 No.8
Béla Bartók
27/100 +4 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Bear Dance from For Children Vol.1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Rythme général.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.