Que jouer après Pease Pudding Hot ?
Anon · difficulté 13/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Melodia
Gurlitt, Cornelius
18/100 +4 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Pease Pudding Hot. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Lecture à vue, Phrasé.
Douce
Turkish March (arr. Arr. from Symphony No.5)
Franz Joseph Haydn
18/100 +4 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Pease Pudding Hot. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Lecture à vue, Phrasé.
Douce
English Dance No.2 Op.18
Diabelli, Anton
18/100 +4 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Pease Pudding Hot. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Lecture à vue, Phrasé.
Douce
March in G major
Anon (Baroque)
20/100 +7 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Pease Pudding Hot. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Lecture à vue.
Douce
Six Unison Melodies, no. 2
Béla Bartók
17/100 +3 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Pease Pudding Hot. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Lecture à vue, Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.