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Que jouer après Polonaise in A major Op.40 No.1 (Military) ?
Chopin, Frédéric · difficulté 76/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Ballade No.3 in A-flat major Op.47
Chopin, Frédéric
81/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise in A major Op.40 No.1 (Military). Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Hungarian Rhapsody No.2 in C-sharp minor S.244
Liszt, Franz
81/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise in A major Op.40 No.1 (Military). Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Ornements romantiques.
Douce
Ballade No.2 in F major Op.38
Chopin, Frédéric
81/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise in A major Op.40 No.1 (Military). Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Connaissance des formes, Caractère et style.
Douce
Hungarian Rhapsody no. 10
Liszt, Franz
82/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise in A major Op.40 No.1 (Military). Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Passages rapides, Octaves.
Douce
Première Rhapsodie, for piano
Debussy, Claude
82/100 +6 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise in A major Op.40 No.1 (Military). Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Hungarian Rhapsody no. 2
Liszt, Franz
87/100 +11 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Polonaise in A major Op.40 No.1 (Military). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Compétences travaillées : Passages rapides, Octaves.
Équilibrée
Ballade no. 4 in F minor, op. 52
Chopin, Frédéric
86/100 +10 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Polonaise in A major Op.40 No.1 (Military). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Sonata Op.57 (Appassionata)
Beethoven, Ludwig van
88/100 +12 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Polonaise in A major Op.40 No.1 (Military). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Doubles notes.
Équilibrée
Polonaise no. 6 in A flat major, op. 53, "Heroic"
Chopin, Frédéric
85/100 +9 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Polonaise in A major Op.40 No.1 (Military). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Hungarian Rhapsody no. 6
Liszt, Franz
93/100 +17 pts 36-72 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Polonaise in A major Op.40 No.1 (Military). Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Ornements romantiques.
Défi
Mephisto Waltz no. 3, S.216, R.38
Liszt, Franz
92/100 +16 pts 36-72 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Polonaise in A major Op.40 No.1 (Military). Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Contrôle du toucher.
Défi
Variations on a Waltz by Diabelli, op. 120
Beethoven, Ludwig van
92/100 +16 pts 36-72 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Polonaise in A major Op.40 No.1 (Military). Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Scherzo in E flat minor, op. 4
Brahms, Johannes
76/100 même niveau 5-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Polonaise in A major Op.40 No.1 (Military). Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Staccato.
Même niveau
Scherzo No.2 in B-flat minor Op.31
Chopin, Frédéric
74/100 -2 pts 5-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Polonaise in A major Op.40 No.1 (Military). Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Staccato.
Même niveau
Ballade No.1 in G minor Op.23
Chopin, Frédéric
73/100 -3 pts 5-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Polonaise in A major Op.40 No.1 (Military). Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.