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Que jouer après Fantasia in F sharp minor, WWV 22 ?
Richard Wagner · difficulté 85/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Concert Etudes on Caprices by Paganini, op. 10
Schumann, Robert
89/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fantasia in F sharp minor, WWV 22. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Douce
Piano Sonata no. 8 in A major, op. 66
Alexander Scriabin
92/100 +6 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fantasia in F sharp minor, WWV 22. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Douce
Fantasia on themes from 'Der Freischütz, S.451, R.284
Liszt, Franz
88/100 +3 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fantasia in F sharp minor, WWV 22. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.
Douce
Fantasie über Motive aus Figaro und Don Juan, S.697
Liszt, Franz
92/100 +7 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fantasia in F sharp minor, WWV 22. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Douce
Fantasia and Fugue on B-A-C-H, op. 46
Max Reger
88/100 +3 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fantasia in F sharp minor, WWV 22. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Polyphonie à trois voix ou plus, Contrôle du toucher.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Fantasy and Fugue on the chorale 'Ad nos, ad salutarem undam', S.259
Liszt, Franz
95/100 +10 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fantasia in F sharp minor, WWV 22. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Polyphonie à trois voix ou plus.
Équilibrée
Piano Sonata no. 32 in C minor, op. 111
Beethoven, Ludwig van
94/100 +9 pts 18-36 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fantasia in F sharp minor, WWV 22. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Passages rapides.
Équilibrée
Fantasy and Fugue on the Chorale Ad nos, ad salutarem undam, S.624, R.314
Liszt, Franz
98/100 +13 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fantasia in F sharp minor, WWV 22. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Polyphonie à trois voix ou plus.
Équilibrée
Fantasy in C major, op. 17
Schumann, Robert
93/100 +8 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fantasia in F sharp minor, WWV 22. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Contrôle du toucher.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Ab irato, S.143, "The Perfect Etude"
Liszt, Franz
100/100 +15 pts 40-80 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Fantasia in F sharp minor, WWV 22. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Gammes et arpèges, Passages rapides.
Défi
Sonata in G major, K.471, L.82
Domenico Scarlatti
100/100 +15 pts 40-80 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Fantasia in F sharp minor, WWV 22. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Défi
A.r.
Iannis Xenakis
100/100 +15 pts 40-80 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Fantasia in F sharp minor, WWV 22. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Piano Sonata no. 30 in E major, op. 109
Beethoven, Ludwig van
85/100 même niveau 6-9 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Fantasia in F sharp minor, WWV 22. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Contrôle du toucher, Analyse harmonique.
Même niveau
Piano Sonata no. 31 in A flat major, op. 110
Beethoven, Ludwig van
85/100 même niveau 6-9 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Fantasia in F sharp minor, WWV 22. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Même niveau
Toccata, op. 7
Schumann, Robert
83/100 -2 pts 6-9 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Fantasia in F sharp minor, WWV 22. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Passages rapides, Trilles.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.