Que jouer après Album 5, A.281 ?
Heitor Villa-Lobos · difficulté 70/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Album 6, A.282
Heitor Villa-Lobos
75/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Album 5, A.281. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Paean, passacaglia for piano
Arnold Bax
75/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Album 5, A.281. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Polyphonie à deux voix.
Douce
Movement
Anton Webern
75/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Album 5, A.281. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Phrasé.
Douce
Cantéyodjayâ, I/30
Olivier Messiaen
75/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Album 5, A.281. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Passages rapides.
Douce
Pièce pour le tombeau de Paul Dukas, I/16
Olivier Messiaen
73/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Album 5, A.281. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.