Que jouer après Album 4, A.280 ?
Heitor Villa-Lobos · difficulté 65/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
A Prole do bebê, A.140, "A família do bebê"
Heitor Villa-Lobos
70/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Album 4, A.280. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Octaves.
Douce
Study no. 15
Charles Ives
70/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Album 4, A.280. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Gammes et arpèges, Staccato.
Douce
Album 5, A.281
Heitor Villa-Lobos
70/100 +5 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Album 4, A.280. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Pédale de sustain.
Douce
6 Preludes and Fugues, op. 61
Dmitry Kabalevsky
68/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Album 4, A.280. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Contrôle du toucher.
Douce
Storm and Distress
Charles Ives
72/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Album 4, A.280. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.