Que jouer après Marcha militar ?
Isaac Albéniz · difficulté 45/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
L'Automne-Valse, op. 170
Isaac Albéniz
50/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Marcha militar. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Champagne, vals, for piano
Isaac Albéniz
50/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Marcha militar. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Douce
Mazurkas, op. 7
Chopin, Frédéric
49/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Marcha militar. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Demi-pédale.
Douce
Albumblätter, op. 124
Schumann, Robert
49/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Marcha militar. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Nuances.
Douce
Rondos, op. 51
Beethoven, Ludwig van
52/100 +7 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Marcha militar. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.