Que jouer après Violin Sonata in A major, B.A1 ?
Giuseppe Tartini · difficulté 56/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata no. 8 in G minor
Giuseppe Tartini
60/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in A major, B.A1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Legato d'archet, Vibrato.
Douce
Violin Sonata in G minor, B.g11
Giuseppe Tartini
60/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in A major, B.A1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Vibrato, Connaissance des formes, Legato d'archet.
Douce
Violin Sonata in A, C.106, "Pastorella"
Heinrich Franz von Biber
60/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in A major, B.A1. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Violin Sonata in C minor, C.107
Heinrich Franz von Biber
59/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in A major, B.A1. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Violin Sonata no. 1 in B minor, BWV.1014
Johann Sebastian Bach
59/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in A major, B.A1. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.