Que jouer après Song Without Words Op.62 No.6 (Spring Song) ?
Mendelssohn, Felix · difficulté 36/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Song without Words A major op. 19,4
Mendelssohn, Felix
41/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Song Without Words Op.62 No.6 (Spring Song). Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé, Nuances.
Douce
Eglogue op. 35,1
Leoš Janáček
42/100 +7 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Song Without Words Op.62 No.6 (Spring Song). Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Phrasé, Legato.
Douce
Piano Sonata (Sonata facile) C major K. 545
Mozart, Wolfgang Amadeus
43/100 +7 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Song Without Words Op.62 No.6 (Spring Song). Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Nuances, Legato.
Douce
The Little Shepherd
Debussy, Claude
39/100 +3 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Song Without Words Op.62 No.6 (Spring Song). Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato, Nuances.
Douce
Song without Words (Venetian Gondola Song) g minor op. 19,6
Mendelssohn, Felix
43/100 +7 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Song Without Words Op.62 No.6 (Spring Song). Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.