Que jouer après Felix namque ?
Thomas Tallis · difficulté 30/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
The Woods So Wild, MB29
Orlando Gibbons
35/100 +5 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Felix namque. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Legato, Phrasé.
Douce
Prelude on the 1st tone, MB3
Orlando Gibbons
35/100 +5 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Felix namque. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Nuances, Phrasé.
Douce
Prelude G major BWV 902a
Johann Sebastian Bach
37/100 +7 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Felix namque. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Legato, Phrasé.
Douce
Piano arrangement of the 2nd movement from the Symphony Hob. I:81
Franz Joseph Haydn
33/100 +3 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Felix namque. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Phrasé, Legato.
Douce
Adagio in F Hob. XVII:9
Franz Joseph Haydn
33/100 +3 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Felix namque. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Phrasé, Legato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.