Que jouer après Scherzo No.1 in B minor Op.20 ?
Chopin, Frédéric · difficulté 81/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Scherzo no. 3 in F sharp minor
Mily Balakirev
85/100 +4 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo No.1 in B minor Op.20. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Indépendance des mains.
Douce
Scherzo no. 1 in B minor
Mily Balakirev
85/100 +4 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo No.1 in B minor Op.20. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Polonaise no. 6 in A flat major, op. 53, "Heroic"
Chopin, Frédéric
85/100 +4 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo No.1 in B minor Op.20. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Style romantique.
Douce
Ballade no. 4 in F minor, op. 52
Chopin, Frédéric
86/100 +6 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo No.1 in B minor Op.20. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Tempo rubato, Style romantique.
Douce
Scherzo and March, S.177
Liszt, Franz
84/100 +3 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo No.1 in B minor Op.20. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Tempo rubato, Style romantique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.