Que jouer après Violin Sonata in E flat major, op. 18, TrV151 ?
Richard Strauss · difficulté 78/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Tzigane: Rhapsodie de concert, for violin and piano
Ravel, Maurice
88/100 +10 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in E flat major, op. 18, TrV151. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Octaves, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Équilibrée
24 Caprices for Solo Violin, op. 1, MS25
Niccolò Paganini
88/100 +10 pts 16-32 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in E flat major, op. 18, TrV151. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Changements de position, Doubles cordes.
Équilibrée
Dikhthas, for violin and piano
Iannis Xenakis
87/100 +9 pts 16-32 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in E flat major, op. 18, TrV151. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Variations on Paganini's 'Caprice no. 24', for solo violin
Eugene Ysaÿe
87/100 +9 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in E flat major, op. 18, TrV151. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Doubles cordes, Ornements romantiques.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Aucune suggestion pour l'instant.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.