Que jouer après Scherzo, op. 46 ?
Alexander Scriabin · difficulté 80/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Scherzo no. 1 in B minor
Mily Balakirev
85/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo, op. 46. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Scherzo no. 3 in F sharp minor
Mily Balakirev
85/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo, op. 46. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Polyphonie à trois voix ou plus.
Douce
Toccata in B flat major
Jules Massenet
85/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo, op. 46. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Polonaise no. 6 in A flat major, op. 53, "Heroic"
Chopin, Frédéric
85/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo, op. 46. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Nuances, Caractère et style.
Douce
Scherzo and March, S.177
Liszt, Franz
84/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo, op. 46. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Indépendance des mains.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.