Que jouer après Epilogue from 'Peer Gynt', for cello, piano and tape ?
Alfred Schnittke · difficulté 55/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Melodie on a Theme by S. Rachmaninov, for cello and piano in D major, TN ii/33
Sergei Rachmaninoff
60/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Epilogue from 'Peer Gynt', for cello, piano and ta. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Style romantique, Tempo rubato.
Douce
Chants russes for Cello and Piano
Edouard Lalo
60/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Epilogue from 'Peer Gynt', for cello, piano and ta. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Style romantique, Tempo rubato.
Douce
Malinconia, for cello and piano, op. 20
Jean Sibelius
59/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Epilogue from 'Peer Gynt', for cello, piano and ta. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Style romantique, Tempo rubato.
Douce
Sounding Letters, for cello solo
Alfred Schnittke
58/100 +3 pts 5-10 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Epilogue from 'Peer Gynt', for cello, piano and ta. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Intonation (violoncelle), Position du pouce, Doubles cordes (violoncelle).
Douce
Ruralia Hungarica: Andande rubato, alla zingaresca, for cello and piano, op. 32d
Ernst von Dohnányi
58/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Epilogue from 'Peer Gynt', for cello, piano and ta. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Style romantique, Tempo rubato.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Sonata, for cello and piano no. 2 in G minor, op. 28
Max Reger
65/100 +10 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Epilogue from 'Peer Gynt', for cello, piano and ta. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Style romantique, Phrasé.
Équilibrée
Ballade and serenade, for cello and piano, op. 3
Josef Suk
65/100 +10 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Epilogue from 'Peer Gynt', for cello, piano and ta. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Phrasé, Connaissance des formes.
Équilibrée
Improvisation, for cello solo
Alfred Schnittke
68/100 +13 pts 12-24 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Epilogue from 'Peer Gynt', for cello, piano and ta. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Position du pouce, Caractère et style, Changements de position (violoncelle).
Équilibrée
Nocturne et Saltarello, for cello and piano
George Enescu
63/100 +8 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Epilogue from 'Peer Gynt', for cello, piano and ta. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Voix chantante, Style romantique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.