Que jouer après Sonata in G minor, K.426, L.128 ?
Domenico Scarlatti · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Trio Sonata no. 2 in C major, BWV.526
Johann Sebastian Bach
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in G minor, K.426, L.128. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Harpsichord Suite in D minor, HWV.436
Handel, George Frideric
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in G minor, K.426, L.128. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Sonata in G minor, K.347, L.126
Domenico Scarlatti
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in G minor, K.426, L.128. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.
Douce
Sonata in G minor, K.234, L.49
Domenico Scarlatti
64/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in G minor, K.426, L.128. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Lecture clé de fa.
Douce
Harpsichord Sonata in C major, BWV.966
Johann Sebastian Bach
63/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in G minor, K.426, L.128. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.