Que jouer après Sonata in E minor, K.81, L.271 ?
Domenico Scarlatti · difficulté 58/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Il secondo libro di toccate, canzone, versi d'hinni, Magnificat, gagliarde, correnti
Girolamo Frescobaldi
63/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in E minor, K.81, L.271. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Ornements baroque, Style baroque, Lecture clé de fa.
Douce
Harpsichord Sonata in C major, BWV.966
Johann Sebastian Bach
63/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in E minor, K.81, L.271. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Douce
Sonata in G major, K.13, L.486
Domenico Scarlatti
62/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in E minor, K.81, L.271. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Sonata in F minor, K.386, L.171
Domenico Scarlatti
61/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in E minor, K.81, L.271. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Trio Sonata no. 1 in E flat major, BWV.525
Johann Sebastian Bach
65/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in E minor, K.81, L.271. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.