Que jouer après Sonata in C minor, K.526, L.456 ?
Domenico Scarlatti · difficulté 88/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata no. 28 in A major, op. 101
Beethoven, Ludwig van
93/100 +5 pts 9-18 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.526, L.456. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Sonata in G major, K.493, L.S24
Domenico Scarlatti
94/100 +6 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.526, L.456. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Lecture clé de fa.
Douce
Sonata in G major, K.433, L.453
Domenico Scarlatti
94/100 +6 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.526, L.456. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style baroque.
Douce
Piano Sonata no. 7 in F sharp major, op. 64, "White Mass"
Alexander Scriabin
91/100 +3 pts 9-18 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.526, L.456. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Contrôle du toucher.
Douce
Piano Sonata no. 29 in B flat major, op. 106, "Hammerklavier"
Beethoven, Ludwig van
95/100 +7 pts 9-18 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.526, L.456. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Contrôle du toucher.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Sonata in G major, K.470, L.304
Domenico Scarlatti
99/100 +11 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonata in C minor, K.526, L.456. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Équilibrée
Sonate no 29 op. 106 « Hammerklavier » : IV. Largo — Allegro risoluto (Fugue)
Beethoven, Ludwig van
99/100 +11 pts 18-36 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonata in C minor, K.526, L.456. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Sonata in G major, K.471, L.82
Domenico Scarlatti
100/100 +12 pts 20-40 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonata in C minor, K.526, L.456. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Équilibrée
Sonate no 29 op. 106 « Hammerklavier » : I. Allegro
Beethoven, Ludwig van
96/100 +8 pts 18-36 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonata in C minor, K.526, L.456. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Contrôle du toucher.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Aucune suggestion pour l'instant.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.