Que jouer après Sonata in C major, K.464, L.151 ?
Domenico Scarlatti · difficulté 52/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonata in C major, K.513, L.S3
Domenico Scarlatti
57/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C major, K.464, L.151. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.
Douce
Fugue no. 20 en la Mineur, BWV.889
Johann Sebastian Bach
58/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C major, K.464, L.151. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Contrôle du toucher.
Douce
Fugue no. 3 en Do Dièse Majeur, BWV.872
Johann Sebastian Bach
58/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C major, K.464, L.151. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Douce
Sonata in F minor, K.481, L.187
Domenico Scarlatti
55/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C major, K.464, L.151. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Solo, suite for harpsichord in C, TWV. 32:3
Georg Philipp Telemann
55/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C major, K.464, L.151. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Polyphonie à deux voix.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.