Que jouer après Premier menuet ?
Satie, Erik · difficulté 30/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Danses de travers
Satie, Erik
35/100 +5 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Premier menuet. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Douce
3 Distinguished waltzes of a disgusted dandy
Satie, Erik
35/100 +5 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Premier menuet. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
2 Minuets, D.380
Schubert, Franz
35/100 +5 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Premier menuet. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Douce
Minuet
Josef Suk
35/100 +5 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Premier menuet. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Douce
2 Minuets with 4 Trios, D.91
Schubert, Franz
35/100 +5 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Premier menuet. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.