Que jouer après Air de ballet sur le nom d'une jeune fille ?
Joaquín Rodrigo · difficulté 30/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
5 Piezas del siglo XVI
Joaquín Rodrigo
40/100 +10 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Air de ballet sur le nom d'une jeune fille. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Compétences travaillées : Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste, Nuances.
Équilibrée
Evening at the Shore, 3 little pieces, H.128
Bohuslav Martinů
40/100 +10 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Air de ballet sur le nom d'une jeune fille. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Compétences travaillées : Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste, Nuances.
Équilibrée
Klavierstücke
Percy Grainger
40/100 +10 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Air de ballet sur le nom d'une jeune fille. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Compétences travaillées : Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste, Phrasé.
Équilibrée
11 Valentine Waltzes, W.74
George Antheil
40/100 +10 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Air de ballet sur le nom d'une jeune fille. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Compétences travaillées : Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste, Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.